Jestem optometrystą (1500000763), ortoptystką (1600000809), tyflopedagogiem, certyfikowanym terapeutą Integracji Sensorycznej oraz specjalistą w zakresie terapii pedagogicznej. 

Osłabiony wzrok/zaburzone widzenie to wyzwanie, któremu przyszło stawić czoła na początku mojej drogi zawodowej jako terapeuta i Koordynator Zespołu Wczesnego Wspomagania w SOSW dla Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie oraz Pedagog/terapeuta w Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3 w Krakowie.

Tytuł naukowy doktora nauk humanistycznych zdobyłam na Uniwersytecie Jagiellońskim, kontynuując pracę przez 11 lat w Instytucie Pedagogiki Specjalnej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Teoria i praktyka szła w parze, gdy jako nauczyciel akademicki oraz pracownik dydaktyczno-naukowy na stanowisku adiunkta w Instytucie Pedagogiki Specjalnej, tworzyłam program Studiów Podyplomowych z "Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dzieci” oraz wspierałam kierownictwo Centrum "Pro Futuro"  Wsparcia Osób ze Specjalnymi Potrzebami Rozwojowymi i Edukacyjnymi z Wykorzystaniem Nowoczesnych Technologii na powyższym Uniwersytecie. 

Serce moje wypełniała zawsze potrzeba bezpośredniego kontaktu z pacjentem, szczególnie tym „małym” dlatego podjęłam decyzję o poszerzeniu swoich kompetencji i doświadczeń ale już na stanowisku ortoptysty i optometrysty.

Praktyczne umiejętności i doświadczenie zdobywałam odbywając liczne staże w takich instytucjach jak: „Oculus” Krakowskie Centrum Okulistyczne, Gabinet Leczenia Zeza i Niedowidzenia Halina Bryg, Wojewódzki Szpital Okulistyczny w Krakowie, Centrum Dobrego Widzenia “Orto-Optica” Specjalistyczny Gabinet Ortoptyczno - Optometryczny w Krakowie. Zawodowo związana byłam centrami medycznymi m.in. z OPTIMA Medical Group i siecią optyczną.

Z wielkim entuzjazmem uczestniczę w licznych krajowych i międzynarodowych konferencjach, szkoleniach i warsztatach, dotyczących: strabologii dziecięcej i dorosłych, kontroli progresji krótkowzroczności u dzieci i kontaktologii, optometrii klinicznej (szczególnie w obszarze neurooptometrii) oraz diagnostyce i terapii trudności w uczeniu się w aspekcie wzrokowym.